Festa do Leite

No Dia Mundial da Criança, a turma de Vale d'El-Rei foi ao Centro Cultural de Belém, participar na gala final da Festa do Leite e receber a menção honrosa pela sua participação. Eis algumas fotos da viagem até Lisboa:

Amendoinhas finas

As amêndoas são um dos emblemas do Algarve. É com elas que se faz o doce fino (maçapão), decorado com imaginação.

Eis um dos trabalhos feitos na nossa escola... Infelizmente não está completo, porque uma das pequeninas cenouras de massa de amêndoa teve um aci....DENTE!

Devo acrescentar que, neste momento, não há mais testemunhas do sucedido!!!

Festa do leite em Vale d'El-Rei

O projecto de Vale d'El-Rei foi um dos dez finalistas do concurso Festa do Leite, organizado pela Lactogal/Leite Mimosa. Estamos orgulhosos dos nossos alunos, da Professora Susana e do resto do pessoal que trabalha com esta escola.

No dia 1 de Junho, Dia Mundial da Criança, a turma de Vale d'El-Rei deslocar-se-à a Lisboa para a festa final. 

Boa sorte!!!

Dia do Autor Português - Materiais para trabalho nas aulas

Sophia e seus companheiros

(Para alunos do 2.º ano que utilizam o computador com à-vontade)

 

No dia 22 de Maio comemorou-se o Dia do Autor Português. Neste dia pensamos um pouco sobre as pessoas que produzem obras que nos ajudam a pensar, a conhecer coisas  novas ou a alegrar as nossas vidas com a sua arte.

A autora Sophia de Mello Breyner Andresen é um excelente ponto de partida para falarmos deste dia, porque

• Produziu diferentes tipos de obras: poesia, contos para crianças, ensaios, traduções;
• Colaborou com muitos autores de diferentes áreas.

Em conjunto, vamos fazer um trabalho que mostra a colaboração de Sophia Andresen com esses outros autores.

Para podermos fazer esse trabalho conjunto, a turma será dividida em grupos e cada grupo estudará um autor diferente, utilizando os Magalhães.

Para te facilitar a procura da informação, utiliza os seguintes sinais: 

+

-

“…”

Por exemplo:

• Portugal+compositores: procura páginas onde ocorram estes dois termos;
• “Compositores de Portugal”: procura sites onde apareça esta expressão;
• “Compositores de Portugal”-“Heitor Villalobos”: procura compositores portugueses, excepto Heitor Villalobos (que foi um compositor brasileiro…)

Para além destes termos, deves também usar sinónimos.

Mais duas dicas: 

1) Escreve uma pergunta que diga aquilo que queres encontrar. Identifica todos os substantivos que utilizaste: são essas as principais palavras-chave da tua pesquisa.

2) Além disso, presta atenção às novas informações que vais recolhendo à medida que a tua pesquisa avança.

Para responderes às perguntas que se seguem, abre uma folha no programa Word e grava-a com o nome “Sophia 2011”

1. Perguntas sobre Sophia M.B. Andresen: (utiliza o Bilhete de identidade que se encontra abaixo)

• ·        Onde nasceu?
• ·        Em que ano nasceu? E em que ano faleceu (=morreu)?
• ·        Qual era a cidade onde ela mais gostava de passar férias?
• ·        Diz o nome de um dos seus livros de poesia.

2. Perguntas sobre outros autores com quem Sophia colaborou ou que utilizaram os seus poemas: (utiliza o bilhete de identidade)

Fernando Lopes Graça
Graça Morais
Luís Noronha da Costa (il.)
Pedro Santos (il.)
Natividade Corrêa (il.)
Júlio Resende
Miguel Sousa Tavares
Homero

Kátia Guerreiro 

João Gil (músico, Cabeças no ar) 

• O autor que scolheste:  ______________________________________
• Em que ano nasceu esse autor? E em que ano faleceu?
• Em que cidade nasceu?
• Que tipo de obras produzia esse autor?

Poesia

Prosa

Música

Desenho

Pintura

Teatro

Cinema

Outra

• Diz o nome de uma obra em que estes dois autores (Sophia e o teu autor(a) tenham trabalhado em conjunto.

Usa os dados que recolheste para preencher o cartão identidade desse(a) autor(a):

Bilhete de identidade de Autor Português		Foto
Nome:
Dia de aniversário:
Local de nascimento:
Profissão:
Obras mais conhecidas:
De onde foi retirada esta informação?

História de Portugal em poesia

(Para alunos do 4.º ano com facilidade na utilização do computador)

Luís de Camões, por autor desconhecido.

No dia 22 de Maio comemorou-se o Dia do Autor Português. Nesta sessão de trabalho iremos comemorar esse dia tentando conhecer melhor os autores portugueses.

Os autores são as pessoas que criam o conhecimento, as ideias e as obras de arte. Graças aos seus trabalhos, compreendemos melhor o mundo em que vivemos; graças às suas obras de arte, a nossa vida é mais alegre e rica e encontramos novas formas de exprimir os nossos pensamentos e sentimentos.

Podemos contar a história de Portugal em poesia. Muitos poemas falam sobre as preocupações das pessoas e sobre os acontecimentos que elas viveram. 

Em outros poemas percebemos como a língua portuguesa que se falava noutros séculos era um bocadinho diferente da nossas: usavam-se palavras que se perderam. Outras palavras escreviam-se de maneira muito diferente da de hoje.

Pesquisar na Internet

Para realizares as tarefas que se seguem terás de utilizar a Internet.

Para responderes às tarefas, abre um ficheiro Word, grava-o e, no final, envia-o por e-mail para o endereço becre.espamol@gmail.com

Não te esqueças de identificar os elementos do teu grupo. 

Para te facilitar a procura da informação, utiliza os seguintes operadores lógicos: +, -, “…”. Por exemplo:

Portugal+compositores: procura páginas onde ocorram estes dois termos;

“Compositores de Portugal”: procura sites onde apareça esta expressão;

“Compositores de Portugal”-“Heitor Villalobos”: procura compositores portugueses, excepto Heitor Villalobos (que foi um compositor brasileiro…)

Para além destes termos, deves também usar sinónimos.

Mais duas dicas: 1) formula uma pergunta que defina aquilo que queres encontrar. Identifica todos os substantivos que utilizaste: são essas as principais palavras-chave da tua pesquisa.

2) Além disso, presta atenção às novas informações que vais recolhendo à medida que a tua pesquisa avança.

Tarefa 1: Poesia+música=canção

O amor era um dos principais temas das canções medievais. Obra anónima.

in: http://4.bp.blogspot.com/-qVOjRb7knGg/Tdm_GaepJ-I/AAAAAAAAAfs/iBTGHjzr9J8/s1600/amor3.jpg

Nas canções juntam-se dois géneros diferentes, a poesia e a música. Muitas vezes são o trabalho conjunto de dois autores: um poeta e um músico. Na tabela abaixo encontras canções e autores de cinco períodos da história de Portugal.

Para responderes, constrói uma tabela no ficheiro Word que abriste.
 

Faz corresponder cada poema/obra à sua época e identifica o seu autor
Época	Nome da canção	Autor(es)
Idade Média	Adeste Fidelis	D. Dinis (música e poema)
Renascimento/Descobrimentos	Cantiga do cego	D. João IV (música)
Restauração	Non chegou, madr', o meu amigo	Anónimo
Monarquia Constitucional	Barco Negro	Alfredo Keil (música e poema)
Época contemporânea	Senhora del mundo	David Mourão-Ferreira (poema) e Caco Velho (música)

Tarefa 2: Música no século XX (TPC)

O salto do coelho, de Amadeo de Souza Cardoso, pintor do início do Séc. XX

in: http://4.bp.blogspot.com/-ZdLLRrW5EFQ/Tdm_dXeBT_I/AAAAAAAAAfw/nvAnTMVqpYA/s1600/Saut+du+Lapin%252C+1911+Amadeo+de+Souza-Cardoso%255B.jpg

No Século XX surgiram em Portugal alguns grandes compositores. Alguns deles encontram-se identificados abaixo. Ouve pelo menos três deles e escolhe um de que gostes mais.

1.    Como caracterizas essa obra musical? (observa os itens abaixo)

a.    Qual é a sua época e estilo?

b.    É uma peça para orquestra, um concerto para um instrumento e orquestra, uma peça para um único instrumento?...

c.    Em que anos nasceu e morreu (se ainda não estiver vivo) o autor da peça que escolheste?

d.    Em que localidade nasceu?

e.    Onde estudou?

f.     Por que razão preferiste este autor?

Francisco de Lacerda - Almurol	http://youtu.be/EuoKio6m5i4
Vianna da Mota – Sinfonia À pátria e Três cenas portuguezas	http://youtu.be/cySOiLOkoZQ http://youtu.be/3uAjRiFwFmo
Cláudio Carneyro - Pavana	http://youtu.be/MVZl4ETtyvE
Luís de Freitas Branco – Prélude V e Duas melodias	http://youtu.be/GJqhJ8Q8pPI http://youtu.be/YjFM0ws9KnE
Joly Braga Santos – Divertimento n.º 2, II Allegro e Stacatto brilhante	http://youtu.be/W09OUSW6ldA http://youtu.be/KHJGF38Up7c
António Vitorino d’Almeida – Nocturno op.118 e Sinfonia nº 1 (excerto)	http://youtu.be/Z2IECEHF7nY http://youtu.be/HyDBzwpXbdk

Dia Internacional da Lontra Bernardina

A Lontra Bernardina recebeu-nos na EB23 Jacinto Correia. O Sol brilhava, havia montes de crianças alegres por todo o lado, acompanhados pelos seus professores, os alunos mais velhos explicavam  aos mais novos muitas coisas interessantíssimas sobre o meio em que vivemos e a natureza...

Quem quer espreitar as minhocas  a deslizar pela lama? Porque razão as minhocas são tão importantes?

 A responsável pelo PREAA, Helena Tapadinhas, com a Professora Maria João, que coordenou e orgazinou as actividades do PREAA realizadas pelas escolas básicas do Agrupamento. Elas ajudaram a movimentar os 600 alunos e as 34 turmas que participaram no projecto.

 Aqui estamos nós, os aliunos de Vale dél Rei, com a Professora Susana e a D. Telma

Dedicatória - dia do pai

Este trabalho é o resultado de uma colagem feita a partir de frases produzidas pelos alunos. Foi feita uma recolha de ideias e frases com as quais se procurou produzir um poemazinho que as sintetizasse. As crianças foram exortadas a dizer o que realmente pensavam e a respeitar as contribuições de cada um. A professora dinamizou bem esta etapa do trabalho. No final desta mensagem transcrevemos as contribuições dos alunos.
[Dedicatória]

Pai brincador
Guardião dos caminhos
Pai sonhador
Herói dos carinhos
Pai engraçado
Pai resmungão
Pai estica-o-dedo
Pai dá-a-mão...

...Por cinco minutos,
Por todo um mês
Cada vez que regressas
Meu coração diz
"Gosto de ti!"

As frases dos alunos:

És o pai melhor do mundo - J

Sem o meu pai não podia comprar certas coisas e os cromos de cadernetas da G. D. L - R

Queria que o meu pai fosse rico - G

Adoro o pai - T

O pai ajuda-me a fazer os T. P. C e a fazer desportos  - R

Gosto muito do meu pai - A

O meu pai é o melhor do mundo. Quando a minha mãe não pode levar-me à escola o meu pai leva-me e também me ajuda a dormir. - D

Sem o meu pai não brincava tanto - J

Pai eu adoro-te! - T

Queria que o meu pai trabalhasse numa garagem - G

Para mim o meu pai é a pessoa melhor do mundo - D

Sem o meu pai não ria muito porque ele faz-me rir - A

Sem o meu pai não podia aprender - J

Sem o meu pai não podia assinar os papeis - F

Sem o meu pai não podia brincar - G

Sejam o meu pai não poderia fazer desporto - R

Sem o meu pai não me divertia tanto - C

O meu pai brinca comigo quando estou triste para me animar - R

Eu adoro o meu pai. Mesmo se ele fizesse alguma coisa de mal eu continuava a gostar dele - C

Sem o meu pai não posso ver TV com ele - G

O meu pai é muito importante - A

O meu pai às vezes chateia-se comigo, mas continuo a gostar dele - F

O meu pai é importante para mim porque nos amamos – C

Tenho saudades dele quando não está – N

Eu adoro o meu pai porque ele anima-me – A

Quando ele vai embora tenho saudades dele – C

Sem o meu pai não podia brincar – G

Gosto muito dele – N

Fico assustado quando o meu pai se atrasa, porque tenho medo que lhe aconteça alguma coisa – D

O meu pai é o melhor do mundo – F

Quando  meu pai está ocupado não posso distraí-lo – G

Meu queridinho

Meu lindinho

És mais lindinho

Que um patinho – R

Meu paizinho

És tão queridinho

Como um coelhinho - R

Revista Fénix, n.º 2

http://www.porto.ucp.pt/twt/ProjectoFenix/MyFiles/MeusDocumentos/JornalDigitalFenix002.pdf